私がトリッピーで掲げている教育目標として
「自分も他者も社会も幸せにする人を育てる」
というのがあります。
まさに、昨日の映像クラスで、
それを体現している子がいました🌟
まりあちゃん（高校2年生）です！
彼女は、小4の時から来ています。
来たときは、ほとんど言葉を発することがなかったのです！
今の彼女の姿からは、想像できませんとよく言われます。
▼このページに彼女の成長記録を記載しています▼
では、昨日の映像クラスで、
彼女のどういうところを見て、
「自分も他者も社会も幸せにする人」に育ったのかと申しますと、、、
主演の女の子の前髪が長くて、
せっかく良い演技をしていても、目が隠れて見えにくかったんです。
それは、私も一緒に撮影していて、
「髪の毛が、もう少し短ければ、、、」とは思いました。
が、切るワケにもいかず、
髪の毛って、その子のアイデンティティでもあるので、
何も指摘をしないでおりました。
そうしたら、
まりあちゃんが、おもむろに、自分のカバンから、
前髪をカールする髪の毛に巻く道具を出し、
その子の前髪に巻いてくれたのです。
その子も、まりあちゃんが優しく巻いてくれるので、
されるがまま!(^^)!
むしろ、嬉しそうでした🌟
人から優しく、親切にされるって、嬉しいですよね。
それに、お姉さんから、前髪をカールしておしゃれにしてもらえるので、
おしゃれに敏感な女子なら、
更にテンションが上がりますよね！！！
その姿を見て、
まりあちゃんは、周りを見て、
私たちスタッフ側（映像が良く撮れるためには？）という視点を持っているし、
自分の利害は関係なく、貢献できる子だなと思いましたし、
しかも、人に伝わるように優しく丁寧に行える🌟
素晴らしいです！
他にも、小1の子が、泣くシーンで、
目に涙の代わりの目薬（実際にはただの水）を入れる際、
「怖いから、いやだ、入れたくない」と言ったら、
すぐに
「じゃ、目の下に垂らすよ。そしたら、痛くないじゃん」と言って、
なだめてくれて、
目の下の皮膚に垂らしてくれて、
泣くシーンも、無事に撮影できました。
そんな言葉がけ＆アイデアを、
私よりも先に、発言できるところが、
本当に素晴らしく、これまで一緒にトリッピーであれこれ過ごしてきたことが、
すごく影響してきたのではないかと思っています。
彼女は、
クリエイティブな面でも、力を発揮しており、
「先生、作詞をしたから、これに曲をつけてほしい」と言ってきました。
自分の中のものを、さらけ出し、表現をすることを
当たり前をしているところも、
トリッピーで長年過ごしてきたからこそだと感じます。
トリッピーでは、演劇クラスの上演の際、
私が台本を書き、オリジナルの歌詞を書き、プロの作曲家さんに、
音楽を作っていただきます。
このようなことが当たり前になされているので、
彼女にとっては、
オリジナルを作ること、自分の中から出てくるものを表現することは、
恥ずかしいことでも、特別な物でもなく、
当たり前のことになっているのです。
そんな彼女のような「自分も他者も社会も幸せにする人」は、
彼女が、年下トリッピーキッズに親切にしてくれればくれるほど、
年下の子たちにも、
どうしたらいいのが伝わっていき、
水の波紋のように、この良い連鎖が広がっていくのだと信じています。
皆が、自分のことも好きで、
他者のことも好きで、
何かしてあげたいと感じる子に育ち、ゆくゆくは、
社会にもそれが還元できる日が来るでしょうね。
私はその日が来ることが楽しみで仕方ありません！！
こちらは、私が作成した、トリッピーキッズ表現力教室ならではの成長指標です。
彼女は、すでに、8は達成しています！！！
将来は、保育士か幼稚園教諭になりたいそうです!(^^)!
そういう目標も、彼女の資質にあっていて、
とても素敵です。
彼女の人生も、これから楽しみです！！！
コメント