先日、トリッピー表現力教室の講師からの、コロナでマスク着用で行動観察を行う場合、こんな懸念があるかもね、、、という話をしました。
マスクをつけていると、どの子が発言したのかわからない
このことを話してくれたのは、グループレッスンの時に、外側から客観的に見てくれてる講師です。
「今日は、6人の子どもたちが参加してくれたから、マスクをつけていると、誰が発言したのか、わからなくなる時があるよ。
遠くから見ると、なおさらかも。（ちなみに、この日は、生徒たちから1.5mくらい離れたところで見てくれていました）
知ってるメンバーですら、こんな風に、今喋った子は誰？となることがあるから
小学校の先生たちは、みんな初対面だから、マスクをつけていると、口が見えないから、どの子が喋ったかわからないかもね、、、
というか、声だけ聞いても誰の声がわからないから、Aくんが喋ってても、Bくんが喋った、という風に捉えられる可能性もあるよね。」
マスク着用時にも「この子がしゃべってる」と判別するには……
私は、みんなの声と話し方の癖がわかっているので、聞き分けができるけど、初対面の先生方は、ゼッケンをつけているとはいえ、声までの聞き分けは難しいでしょう。
口が見えないので、誰が発言したのか、言葉だけを追うのは、行動観察では難しいんじゃないかなーと、思ったりもしました。
こちらの講師と、
「じゃあ、マスク着用で、この子はこの子！と、判断しやすいようにするには、どうしたらいいかね？」
と話していました。
とりあえず、口が見えないので、
- 喋る時に、手を使う（物を相手に渡す時に、「どうぞ」と言うだけではなく、手を添える等）
- マスクの色を派手にしておく
- とにかく大きい声にする
- 行動観察以外の科目の時にも、印象をつけられるように、身体を大きく使う
「表現」と言う観点からの、小学校受験の対策では、こんなところが挙げられるかなぁ、、、、と、片岡寛樹先生と話をしていました。
片岡先生は、プロのパントマイミストですので、身体表現に関しては、プロですもんね。
身体表現からの見え方、視覚的な効果から、意見をもらいました。
コロナ禍での受験対策は、今までと違う対策が必要かも？
今年は、コロナでマスク着用になるため、昨年までとは違った対策もプラスになるのかな、と感じました。
今年小学校受験される方のお役に立てれば幸いです。
（2020年10月21日 の記事を転載しました）
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